我的“教師夢”

圓 夢

理想的風帆早已起航，拼搏的汗水不斷流淌。大學畢業后，我終于圓夢了！

2002年6月，我和大多數新老師一樣，懷揣著“學生強則國強”的夢想和信念，在寧鄉縣教育局組織的小學語文教師招聘考試中，一路披荊斬棘、一路過關斬將，最后，以全縣第四的綜合成績踏上了夢寐以求的三尺講臺。

當我站在講臺上，每天面對著可愛的孩子們，每當我對他們講解知識的時候，他們的眼睛里閃著好奇的光芒。他們舉起小手，渴望的等待著得到每一次回答問題的機會。每一次考試后，孩子們的眼神里或綻放著快樂或蜷縮著悲傷。我站在講臺之上，為他們打開思維的大門。我觀察著他們的表情，品讀著他們的內心，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷；我站在講臺之上，陪他們一起長大。

說實在話，從2002年到2013年這十一年間，我做過“下海賺錢”的夢，做過調到行政部門去“發展”的夢，還做過到報社去“當編輯”的夢。可是，在關鍵時候，這些林林總總的夢，我全都否認了。因為，這個留存于心的最初夢想——要像爺爺一樣當一個桃李滿天下的好老師！

時光匆匆，轉眼間我已走過了十一年的從教生涯。時間雖然不算很長，但細數往昔歲月的點點滴滴：在黨委政府、教育局的悉心關懷中，我所到過的玉潭各所小學辦學條件都得到全面改善：高大的教學樓、壯觀的綜合樓、完善的實驗樓相繼拔地而起，功能齊全的多媒體已進入每間教室，窗明幾凈、管理科學的省級示范圖書室、現代化的電子備課室、豐富的網絡資源——讓孩子們暢游知識海洋而流連忘返、讓老師們教海泛舟而樂此不疲；從粉筆加黑板，到幻燈片、錄音機，再到投影儀、多媒體、互聯網，一步一步地正走向教育的信息化、現代化——既提高了課堂教學效率，又減輕了教師的講課負擔。更讓我們老師幸福的是，我們可以通過學歷進修、外出學習、課改實踐、課題研討、校本培訓等——讓我們的素質得到全面提高。當我3次獲得“玉潭鎮崗位明星”稱號、5次獲得教學競賽市級一等獎、9篇論文在國家級刊物上發表時，教師這個職業，升華了我的生活，鑄造了我骨子里的信念，讓我在“騰飛”中看到了更高層次的幸福源泉——扎根講臺、用心做事、愛心奉獻！

這一段“有夢·追夢·圓夢”生涯，讓我感受到了我始終與夢想同在；我始終與學生同在；我始終與教育同在；我始終與祖國同在！