記唐莊鎮(zhèn)黨委書記吳金印踐行群眾路線的事跡

“群眾是最好的老師”

都說吳金印工作上的辦法多、點子多，他說，我有多大能耐啊？很多辦法和點子都是從群眾那里得來的。他經常說的一句話就是：“群眾最有智慧，群眾最有辦法，群眾是最好的老師。工作上遇到什么困難，跟群眾一商量，辦法就有了。”

在獅豹頭工作期間，他帶領干部群眾用8年時間改河造田，其中最大的工程是滄河造田。滄河造田的核心工程，是在羊灣一帶的棋盤山上打洞，取直河道，裁灣造田。這個裁灣造田的點子，就是群眾想出來的。

那是1970年的春天，吳金印肩上挎著糞筐，腰間掛著水壺，挎包里裝著干糧，走在山間的小路上。每到一地，他都要同黨員、干部、群眾代表商量咋樣改變山區(qū)面貌。

這天，吳金印來到羊灣大隊黨支部書記郭文煥家。晚上，他倆躺在一張床上噴，吳金印說：“我一直在琢磨，滄河的河灘白白地浪費著老可惜，能不能想法在河灘上造點田出來？”

“啊呀”，郭文煥一拍大腿，忽地坐了起來，“我也在琢磨這事兒哩。滄河流到咱羊灣的時候，叫棋盤山給攔住了，往西拐一個大彎，然后往南再往東流走了。俺莊上老輩人就想過：要是把棋盤山鉆個洞，把河取直了，不就能造出好幾百畝地來？”

“好點子啊！”吳金印披衣起床，拉著郭文煥就出了門。二人踏著月光在棋盤山下的河灘里走著，設想從哪兒打洞、在哪兒修壩，一直轉悠到雞叫。

有一年，吳金印在砂掌村駐隊，發(fā)現(xiàn)這里的山光禿禿的，就想著怎么綠化。有人說，這山上根本就不長樹。當時，吳金印住在五保戶武忠家，晚上聊起這個事情。武忠告訴他，這一帶的山頂上早些年樹可多了，滿山黑油油的大柏樹，一人摟不住。后來有人在山上栽過樹，其他樹種都死了，就柏樹能活下來。武忠說：“聽讀書人說，柏樹的根帶酸性，能降住石頭。對了，朝陽的山坡多少有點土，可以種蘋果樹，早些年有人栽過，結的蘋果可甜了。俺估摸著，興許種蘋果能行哩……”

吳金印白天跟群眾一起勞動，晚上同群眾一起討論。最后，他綜合歸納群眾意見，組織全大隊男女老少齊上陣，用兩年多時間綠化了2000多畝荒山。

吳金印剛到唐莊工作的時候，每天騎自行車到各村走訪群眾。有一天，他來到鎮(zhèn)西北部的后溝村。這里靠山臨溝，交通不便，是出了名的窮地方。跟群眾聊起如何脫貧致富的話題，村民竇全福說，咱這兒靠山，有石頭，如果把路修通了，建石砟廠，興許能發(fā)財。他說，交通方便的地方，有人搞這個就發(fā)了財。他的話，讓吳金印眼前一亮。他沿著這個思路進行調研，最終提出了“西抓石頭”即發(fā)展石頭經濟的思路，使西邊幾個村子的群眾迅速富裕起來。

“北抓林果”的思路，也是來自一次走訪。

那是1988年秋天，三個月沒下雨，唐莊北部的丘陵，莊稼旱得卷了葉。當檢查旱情的吳金印來到侯莊村地界時，突然看見一片濃郁的綠，走近一看，是一片山楂園，枝繁葉茂，山楂果紅成一片。一個六十來歲的老農正在侍弄山楂樹，吳金印上前搭訕，問他咋會想到種山楂。老人說，山楂樹是鐵桿莊稼，最頂旱。吳金印又問他，山楂園一畝能收入多少，老人說，弄好了可以收入千把塊。老人還告訴他：“咱這兒的地，種旁的不中，種果樹中。”吳金印不由得眉毛一揚：“這是個好點子！”

據此，唐莊鎮(zhèn)提出了在北部丘陵地區(qū)發(fā)展林果業(yè)的思路。幾年之后，這里建成了萬畝林果基地，搞了個“中國唐莊桃花節(jié)”，每年春天吸引著來自中外的10多萬名游客。承包果園的人家都發(fā)了財，有了私家車，住上了別墅。

在工作中遇到難題，吳金印就會到群眾中間去，跟他們商量解決辦法。這個法子很靈。

唐莊鎮(zhèn)有個山莊村，1997年的時候，村民提出來想讓鎮(zhèn)里幫助他們修條水泥路。吳金印帶著幾個鎮(zhèn)干部住到這個村，跟群眾商量修路的事，最后商量的意見是：修路的經費主要由鎮(zhèn)財政支出，每家每戶多少兌一點錢，村民以出義務工的形式參與修路。絕大部分村民同意這個方案，并在協(xié)議書上簽了字。有兩戶村民不同意出錢，但同意出工。有一戶村民，既不同意出錢，也不同意出工。

吳金印召開村民大會，就最后一戶村民的態(tài)度讓大伙討論。

群眾站出來說話了。這個說：“鎮(zhèn)里支持咱村修路，是給咱們辦好事哩，你這個態(tài)度，像啥話？”那個說：“就你能，俺都是傻子？俺村盛不下恁能的人，你走吧！”還有人說：“你不出錢，不出力，就沒權走新修的路；要走，走一次掏一次錢！”大家你一言我一語，把那人說得無地自容。他低下了頭，真誠道歉并履行了義務。結果鎮(zhèn)里出錢，村民出力，把這個村的路修通了。

吳金印經常拿這些事例，跟唐莊鎮(zhèn)的干部講什么叫“從群眾中來，到群眾中去”。他說，咱永遠不要覺得自己比老百姓高明，不能到了一個地方就指手畫腳瞎指揮。群眾在基層，最能吃透情況，并且整天都在思考問題，他們的想法往往更切合實際。我們當干部的，如果放著恁好的老師不去請教，豈不是傻子？