用心聆聽(tīng)，夢(mèng)想綻放

我喜歡荷塘里那些安靜的蓮，這可能和我的經(jīng)歷有關(guān)。很多時(shí)候，當(dāng)我因?yàn)槁?tīng)障的原因招致一些嗤笑的時(shí)候，我就會(huì)想到荷塘一角那朵靜靜綻放的蓮。我以為，人之一世，尤其是女人，惟有如蓮一樣經(jīng)受了淤泥的洗禮、清水的蕩滌，才能讓生命在水面開(kāi)出一朵不蔓不枝的花來(lái)。如果人生可以重來(lái)，我希望還是這樣，用心聆聽(tīng)世間最美妙的聲音，做一個(gè)有用的人，讓夢(mèng)想如蓮花一般綻放。

——題記

（一）童年的磨難

每個(gè)人的童年都有過(guò)許多的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是做個(gè)有用的人。但是童年的我肯定不知道，在以后的人生道路上，我會(huì)陷入無(wú)聲的世界里。而我，就真的只能朝著“有用的人”這樣簡(jiǎn)單的夢(mèng)想一步一步前進(jìn)了。

3歲那年，我得了一種“百日咳”的疾病，鄉(xiāng)村合作醫(yī)療社里只有鏈霉素這種特效藥。按照我的年齡，一支鏈霉素要分上下午來(lái)注射，因?yàn)楦改付际请p職工，實(shí)在是沒(méi)有時(shí)間一天兩次往醫(yī)療社跑，母親就每天上午帶我去把一天的針劑一次性打完。幾個(gè)月后，我的病好了，不幸卻就此埋下。

4歲半，我開(kāi)始每天跟著教書(shū)的母親去學(xué)校旁聽(tīng)，因?yàn)榧依餂](méi)人帶我。我坐在教室最后一排，老師發(fā)覺(jué)好多次提問(wèn)點(diǎn)到我的名字的時(shí)候我都無(wú)動(dòng)于衷，她們告訴了母親。母親暗暗對(duì)我做了很多測(cè)試，發(fā)覺(jué)是真的。母親不相信，說(shuō)，她以前不是這樣的啊。

縣城五官科的大夫確診我是鏈霉素導(dǎo)致的聽(tīng)神經(jīng)性耳聾。并說(shuō)，這種聽(tīng)障是不可治的，神經(jīng)損傷，華佗無(wú)力。只是有一種“三磷酸腺苷”的針劑可以有效緩解聽(tīng)力下降的程度。因?yàn)檫@個(gè)孩子已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，所以要鼓勵(lì)她多說(shuō)話，要盡量讓她說(shuō)話，這樣就可以避免沒(méi)人和她說(shuō)話而導(dǎo)致她失去言語(yǔ)功能。

母親是個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)過(guò)赤腳醫(yī)生的她，開(kāi)始在家里給我注射“三磷酸腺苷”針劑，每天一針，這種針劑注射下去非常的疼痛，而我持續(xù)注射了好幾個(gè)月。直到后來(lái)母親的朋友從上海寄來(lái)“三磷酸腺苷”口服片劑，疼痛才有所緩解。這種藥片非常貴，一個(gè)療程的藥劑幾乎等于母親幾個(gè)月的工資。為了保證我的治療效果，我記得母親經(jīng)常去郵局匯款，然后收到寄回來(lái)的包裹。我要感謝我的母親，是她的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，讓我在幼年失聰?shù)臅r(shí)候，沒(méi)有放棄，而是在盡最大的努力挽救我，使我的聽(tīng)力延緩了下降的速度，使我能用殘存的一點(diǎn)聽(tīng)覺(jué)，開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。也就是這樣，我才沒(méi)有成為一個(gè)廢人，一個(gè)無(wú)用的人。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才開(kāi)始一步一步的明晰起來(lái)。

（二）求學(xué)的艱難

正式開(kāi)始上學(xué)的日子是和針劑藥片夾雜在一起的。我永遠(yuǎn)是坐在教室的第一排，永遠(yuǎn)是最認(rèn)真的那一個(gè)孩子。課堂上，我總是盯著老師的嘴巴，惟其如此，我才能大約知道老師在讀什么，在說(shuō)什么。除了生病，我是那個(gè)從來(lái)不遲到的學(xué)生。老師說(shuō)話的聲音也放大了嗓音，母親和父親對(duì)我說(shuō)話總是大聲地“喊”。在那些與藥為伴的日子，父母親找了各種偏方，包括蛇膽、豬膽，看著我吞下去。交通還不發(fā)達(dá)的年代，他們帶著我去縣城，去市里，甚至慕名去安徽合肥，到處求醫(yī)問(wèn)藥。

我聽(tīng)不到下雨的聲音，聽(tīng)不到喇叭聲，聽(tīng)不到敲門聲。少年的我還沒(méi)有感覺(jué)到太多失聰?shù)耐闯�，母親焦灼的目光卻始終盯在我的后背，哪怕我差一點(diǎn)在馬路上被汽車撞飛，她對(duì)我的嚴(yán)格仍不減一分。小學(xué)升初中，我考了全公社第二名。五年級(jí)的寒假，我戴上了一種天津產(chǎn)的盒式的助聽(tīng)器，帶耳機(jī)的那種，就和現(xiàn)在的MP3一樣。為了讓我能上體育課，母親用布做了一個(gè)小袋子，冬天我就把這個(gè)小袋子掛在胸前，夏天綁在腰間，沉重的盒子給我?guī)��?lái)各種不便。終于，在高二那年暑假，我戴上了一種當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的掛在耳廓上的耳背式助聽(tīng)器，渡過(guò)了佩戴的適應(yīng)期后，我開(kāi)始能夠感受到聲音了，風(fēng)聲、雨聲、車子聲、電視聲、還有同學(xué)們的笑聲、老師的教誨聲，等等。雖然，它們需要我那么努力地去捕捉、去聆聽(tīng)，在嘈雜的聲音里去辨別，雖然，這些聲音，在我聽(tīng)起來(lái)還是那么斷斷續(xù)續(xù)，雖然，我還是要認(rèn)真地看著說(shuō)話人的口型去匹配。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我所能感知的世界已經(jīng)越來(lái)越精彩了。

夏天來(lái)了，佩戴助聽(tīng)器的耳廓因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的摩擦，開(kāi)始發(fā)炎、潰爛，晚上摘下來(lái)的時(shí)候，總是鮮血淋漓，鉆心的疼。是放棄還是繼續(xù)？可我怎么能放棄呢？就像那水里的蓮，慢慢地穿透了淤泥，又怎么能因?yàn)閼峙嘛L(fēng)雹雷電放棄了陽(yáng)光雨露而永遠(yuǎn)躲在水下的黑暗里暗暗哭泣呢？

所有的努力開(kāi)始有了結(jié)果，就好像那一朵蓮，終于能在水面上，亭亭。高考，上了師專分?jǐn)?shù)線的我放棄了讀大專，因?yàn)槟遣皇沁m合我的學(xué)校，我去讀了省城南邊的一所中專學(xué)校。在那里，我度過(guò)了難忘的兩年，然后開(kāi)始了自食其力的工作生涯。