破繭成蝶，夢(mèng)想成真

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。

——題記

長(zhǎng)大后我就成了你

初識(shí)校園，見(jiàn)識(shí)到了老師們的博學(xué)多識(shí)，心里已暗暗渴慕著講臺(tái)上的那份瀟灑自如，感嘆著老師們陽(yáng)光般溫暖心靈的魔力！忽有一天，一曲“長(zhǎng)大后我就成了你”為我的夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀。從此，它催生著我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從小學(xué)到高中，到大學(xué)，它像一陣風(fēng)一樣推著我不斷向前，向著知識(shí)海洋的深處漫溯！

終于，盼到了實(shí)習(xí)期，也終于可以有機(jī)會(huì)登上那三尺講臺(tái)，心中興奮自不待言；可真的夢(mèng)想成真，看著臺(tái)下那黑壓壓的人群，我又膽怯了。當(dāng)別的老師問(wèn)到實(shí)習(xí)班級(jí)的孩子我講的怎么樣時(shí)，孩子們回答說(shuō)：“課上的很好，就是老師聲音很小！”

是呀，從小性格使然，我都是老老實(shí)實(shí)、一板一眼的人，心理素質(zhì)很是不好，怎么會(huì)讓孩子們喜歡呢？

此時(shí)，命運(yùn)好似跟我開(kāi)起了玩笑，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在教師考選中首次落敗。曾經(jīng)彷徨，幾經(jīng)落魄，親族不忍，紛紛為我尋求出路，其間不乏佳業(yè)！想過(guò)放棄，想過(guò)新的開(kāi)始，可在決絕的那一刻，一個(gè)聲音卻在想起：“你要放棄多年的夢(mèng)想嗎？”

不，決不！我不能讓我的美夢(mèng)成為泡影！我要堅(jiān)持，我要爭(zhēng)取！

從此，其他語(yǔ)文老師的課堂上多了一個(gè)我，清晨的晨霧中總會(huì)透出一個(gè)聲音，觀摩課上豎起耳朵聆聽(tīng)、密密麻麻標(biāo)記的也是我，參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教壇新秀、名師骨干教師評(píng)選活動(dòng)的也有我……

經(jīng)歷了一次次的風(fēng)雨洗禮，在一次次的磨課與歷練中，我終于戰(zhàn)勝了自己的囁喏！“聲音優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫，富有感染力”、“上課有激情”、“學(xué)生氣氛活躍”也都出現(xiàn)在了對(duì)我課堂的評(píng)價(jià)中，我終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想！