光明日報：在思政課中追求真善美

　　在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調(diào)：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待。”如何才能讓高校思政課春風化雨、富有成效？習近平總書記在文藝工作座談會上指出：“追求真善美是文藝的永恒價值。”同樣，追求真善美也是高校思想政治工作的核心價值，努力“求真、向善、尋美”，方能入耳、入腦、入心。

　　思政課“求真”，就是直面問題，務求實效。毋庸諱言，如今的思政課存在不同程度的被“標簽化”現(xiàn)象，留給學生刻板、“滿堂灌”等印象。將高度凝練與抽象的政治理論生硬地向?qū)W生灌輸，不接地氣，學生自然不愛聽。實踐是檢驗真理的唯一標準，一種理論再正確、再精妙，也要應用于實際才能讓人信服。緊扣現(xiàn)實，將高深的理論與身邊的實例相結(jié)合，從文本進入學生心中，這樣的思政課才有價值。為此，思政課教師必須努力做到貼近學生，讓學生能真正地“親其師”“信其道”，拉近與學生的空間距離、情感距離和思想距離。

　　思政課“向善”，就是不忘初心，堅守理想。思政課的功能不僅在于授業(yè)，更在于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校實現(xiàn)立德樹人，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思政課不僅要“錦上添花”，鞏固和堅定學生已有的正確思想，更要“正本清源”。尤其是面對網(wǎng)絡(luò)中民粹主義、歷史虛無主義等錯誤思潮的影響，現(xiàn)實中虛榮浮躁的不良風氣和精致利己主義的侵蝕，思政課應旗幟鮮明地予以回應，擺事實、講道理，讓真理越辯越明。

　　思政課還是“尋美”的過程。思政課匯集了體現(xiàn)哲學特色的學術(shù)之美，充滿故事、情節(jié)的敘事之美，更有緊跟時代潮流、貼近受眾心理、創(chuàng)新表達方式、實現(xiàn)真誠溝通的現(xiàn)實之美。思政課教師的價值體現(xiàn)在把“有意義”的事情做得“有意思”，讓同學們在接受知識的同時又樂在其中，從而取得寓教于樂的效果。一堂立體豐滿的思政課像精心設(shè)計的旅途，步移景換，處處驚喜。在課堂上穿插一些精彩的視頻，設(shè)計一場小型的辯論，模擬一場新聞直播……豐富的形式不僅能調(diào)動起學生的積極性，抓住學生的注意力，更能讓學生融會貫通、舉一反三，留下深刻印象。

　　十年樹木，百年樹人。思想政治工作是一項光榮而艱巨的工作，是一個長期而復雜的進程，需要我們用心、用情、用愛去探索、去創(chuàng)新、去堅守，“求真、向善、尋美”，讓高校思政課綻放光彩。

　　（作者系南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記、副教授）