以“黨建+”為中小學(xué)校發(fā)展護(hù)航

日前，中央組織部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)於加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要從健全完善黨建工作管理體制、全面提升黨組織建設(shè)水平、抓好德育和思想政治工作、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)等方面，著力加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。

黨的十八大明確提出：“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”教育，要從娃娃抓起。與高校教育更多肩負(fù)為國(guó)家和社會(huì)未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)人才的使命不同，承擔(dān)教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知世界、明辨是非、培育理想、培養(yǎng)習(xí)慣等責(zé)任的中小學(xué)校教育，是教育體系中最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的階段。然而，結(jié)合各地學(xué)校黨建情況來(lái)看，多數(shù)高校黨建開(kāi)展得轟轟烈烈，黨建助力教育教學(xué)教研的作用巨大、成效明顯，與此形成鮮明對(duì)比的是，中小學(xué)校黨的建設(shè)工作往往處?kù)丁叭蔽弧薄肮铝ⅰ薄疤摕o(wú)”的尷尬狀態(tài)，其作用發(fā)揮更是微乎其微。而“抓基層、打基礎(chǔ)”的工作，任何時(shí)候都不可鬆懈?！兑庖?jiàn)》的出臺(tái)，就是為中小學(xué)校黨的建設(shè)困境破局，引導(dǎo)各中小學(xué)校將“黨建+”思維貫穿學(xué)校發(fā)展始終，夯實(shí)黨的各項(xiàng)工作的基層陣地和工作力量，讓黨建護(hù)航中小學(xué)校健康發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

重點(diǎn)是抓“黨建+業(yè)務(wù)”。無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，“圍繞中心、服務(wù)大局”都是做好黨建工作的基本遵循。對(duì)中小學(xué)校而言，亦不例外，黨建不是剝離於教學(xué)、育人、研究等基本教育業(yè)務(wù)之外另搞一套，而是黨建與教育要兩手抓、兩手硬，抓好黨建帶教育，做好教育促黨建。這就要把中小學(xué)?！傲⒌聵?shù)人”的基本教育理念與黨建服務(wù)中心工作的優(yōu)良傳統(tǒng)相融合，積極探索黨建與教育工作的結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)黨建工作中的短板，從教育理念、平臺(tái)搭建、組織實(shí)施、經(jīng)費(fèi)保障等方面破題，同時(shí)尋找教學(xué)業(yè)務(wù)的需求點(diǎn)，使黨建工作滲透到思想政治建設(shè)、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)等全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)中心工作深度融合、共同發(fā)展，著力破解黨建與教育“兩張皮”的現(xiàn)象。

難點(diǎn)要抓“黨建+人才”。教師是學(xué)校教育的主體，中小學(xué)校黨建工作之難，難就難於培養(yǎng)一支理想信念堅(jiān)定、道德情操高尚、理論學(xué)識(shí)扎實(shí)、帶動(dòng)作用明顯的教師黨員隊(duì)伍。中小學(xué)校教師的師德品行、教學(xué)態(tài)度，既直接反映學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，又間接影響中小學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。這就要把師德建設(shè)作為培養(yǎng)教育人才的首要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)建機(jī)制、嚴(yán)選拔、實(shí)考核，教育引導(dǎo)教師黨員講黨性、重品行，帶動(dòng)廣大教師淡泊名利、甘於奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)教育發(fā)展。此外，還要在尊重教師黨員的主體地位上下功夫，發(fā)揚(yáng)學(xué)校黨內(nèi)民主，引導(dǎo)教師黨員樹(shù)立黨員意識(shí)，增強(qiáng)廣大教師的主人翁責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部凝心聚力的作用，激勵(lì)廣大教師發(fā)揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的良好風(fēng)尚和內(nèi)在動(dòng)力，爭(zhēng)做黨的教育事業(yè)行家裡手。

落點(diǎn)得抓“黨建+責(zé)任”。中小學(xué)校黨建工作最為重要的是，肩負(fù)著思想引導(dǎo)之責(zé)，是在教育初始階段，就要回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、要培養(yǎng)什麼樣的人、怎麼樣去培養(yǎng)人”的問(wèn)題。加強(qiáng)中小學(xué)校黨建工作，既要堅(jiān)持黨委教育工作部門(mén)或教育行政部門(mén)黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)中小學(xué)校黨建工作的原則不動(dòng)搖，進(jìn)一步健全完善中小學(xué)校黨建工作管理體制，又要抓住中小學(xué)校黨組織書(shū)記和校長(zhǎng)這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，督促學(xué)校黨組織書(shū)記切實(shí)履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，督促黨員校長(zhǎng)肩負(fù)起雙重崗位職責(zé)，其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按照職責(zé)分工抓好各自領(lǐng)域內(nèi)黨建工作，努力形成“抓書(shū)記、書(shū)記抓”齊抓共管的黨建工作格局，以黨建促校建，從根本上防止中小學(xué)校發(fā)展的跑偏脫軌。

教育是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本、一個(gè)民族的興旺之石，而中小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)中的基礎(chǔ)性工程，我們始終堅(jiān)信，在“黨建+”的護(hù)航引領(lǐng)之下，中小學(xué)校教育將會(huì)走得越來(lái)越好、越來(lái)越穩(wěn)、越來(lái)越遠(yuǎn)。