袁壽其代表：別讓指標限制學科發展 

袁壽其代表（江蘇大學校長）

地方高校是我國高等教育體系的重要方面軍，承擔著為實現中國夢提供人才支撐的重大職責。在人才培養體系中，博士又是最高層次的人才教育。然而，博士學位授權學科的數量不足已成為制約地方高校開展高層次人才培養、實現內涵提升的瓶頸。

今年1月，國務院學位委員會發布通知，對博士學位授權點自主調整試點工作進行了部署。這在優化學科布局方面，賦予了各高校更多的辦學自主權。但根據我們的實踐經驗，“增列授權點數量不得超過撤銷授權點數量”的規定，對大部分地方高校來說，會因此限制而深受影響。地方高校通過深度融合地方經濟發展以及科技創新體系，有些學科不僅達到了博士學位授權水平，甚至進入了ESI排名全球前1%（如江蘇大學的化學學科）。但由于“指標”原因，這些學科卻難以獲批。

根據調研，為更好發揮地方高校在高層次創新人才培養方面的作用，我們建議：每4年開展一次博士、碩士學位授權學科增列和動態調整工作；在對地方高校傾斜博士授權學科數和博士生招生指標的基礎上，建議加強對高校各學科的常態性水平評估和合格評估。同時，要引導鼓勵各高校自覺對照學科評估指標體系要求，積極開展校內學科自評工作，切實提升學科實力水平，提高高層次人才培養質量。

（記者 張 爍整理） 

《 人民日報 》（ 2014年03月10日 15 版）