努力辦好華僑華人滿意的華文教育

一、十八大報告中關于教育的論述

教育歷來是我黨高度重視的領域，在歷次全國黨代會的報告中，都有專門針對教育發展改革的論述。十八大報告又一次從新高度、新角度對我國的教育發展改革做出了重要指示，并把“努力辦好人民滿意的教育”放在了“在改善民生和創新管理中加強社會建設”的六項任務之首，由此可見我黨對教育的重視程度。

十八大報告指出：“教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊緣、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”

通過以上論述，我們可以發現，十八大報告中關于教育的表述共涉及到六大方面，即教育的重要地位、教育優先發展、針對教育的要求、深化教育改革、促進教育公平、借助社會力量。這六大方面全面、深刻地揭示了我國在今后發展中的教育改革方向，也深刻影響著社會上各種形式教育的發展。作為我國僑務工作側翼之一的華文教育也應以十八大精神為指導，辦好華人華僑滿意的華文教育。

二、華文教育的作用和現狀

中國的海外華僑華人約有五千萬，海外漢語學習者也以華僑華人為主，因此華文教育是漢語國際推廣和漢語國際教育重要組成部分的觀點在學界已成共識。華文院校是向世界傳播漢語和中華文化的重要陣營，是建立華文教育專業和推進學科體系發展的重要載體，是培養海外華裔青少年和踐行留根工程的重要平臺，是華文教學研究和華文教材研發的重要學府，是培訓華語人才和海外本土華文教師的重要基地，也是落實我國僑務政策和凝聚華人華僑向心力的重要機構。因此，發揮國內華文教育基地院校的優勢和示范作用，對于建立漢語國際教育通道和推廣平臺有著重大的意義。

盡管近幾十年來華留學的華裔學生與日俱增，但是華文教育的重頭工作仍在海外。目前，海外華校的生存與發展正遇到前所未有的挑戰，存在著諸如：華校特征不鮮明，海外本土華文師資匱乏，華文教材和課程設置落后，華校的軟硬件有待提高，華裔學生學習漢語的熱情低，所在國不夠重視等問題。要解決這些問題，首先需要國內華文教育工作者以十八大精神為指導，創新探索，團結努力，開創華文教育事業的新局面，同時也需要加強與海外華文教育工作者的聯系交流，形成合力，探索新形勢下華文教育的發展途徑，增強海外華文院校的生存力和競爭力。

三、辦好華人華僑滿意的華文教育

如前所述，華文教育目前已經在海內外有了蓬勃的發展，但是與廣大華人華僑的需求還有一定的差距。因此，如何辦好華人華僑滿意的華文教育，是每一個華文教育工作者所面臨的問題和責任。下面我將結合十八大關于教育的論述，具體談談我對“辦好華人華僑滿意的華文教育”的看法。

1.發展內涵式華文教育，提高華文院校的教學質量

在十七大報告中，對高等教育改革的關注點是“提高高等教育質量”，而在十八大報告中，高等教育從“提高質量”到注重“內涵式發展”。與過去強調數量增長、規模擴大的外延式發展相比，內涵式發展強調的是結構的優化和質量的提高，這表明我國對高校的教育改革已深入到結構和質量的層次，抓住了高校教育改革的核心。

與以往相比，進入新世紀以來，高等華文院校發展迅速，特別是國僑辦確定了一批國內華文基地院校和海外華文示范學校以來，華文教育事業更是有了飛速進步。如今華文教育已具有了一定的廣度和數量，但在質量上仍有待提高，特別是一些海外華文院校，其發展仍存在一些問題。因此，我們應堅定不移地走內涵式發展的道路，要切實以人才培養為中心，深化華文教育領域的綜合改革，推動華文院校的人才培養、考試招生、管理制度、教育體制等方面的改革，擴大教育開放，提高辦學質量，使華文教育真正成為服務廣大華人華僑的教育。

2.因材施教，提高學生的語言文化學習能力和實踐能力

在十八大報告中，教育改革特別強調了培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。作為培育新一代華文教師和廣大華僑華人學生的華文院校來說，這也是我們的工作責任和目標。首先，要激發學生學習和創新的主動性和積極性，因材施教，發揮學生各自的潛能，提高他們的語言文化水平，讓他們在學習中迸發出創新的火花；其次，要完善學校的實踐教學體系，多帶領學生深入社會實踐，為他們創造實踐漢語的機會，給他們營造一個真實的交際環境，使他們學以致用，開創實踐教學的新模式。

3.加強教師隊伍建設，提高教學水平

教師隊伍的建設對于一個國家教育水平的提高是有重大影響的，是否擁有一支高質量的教師隊伍決定了教育的成敗，因此十八大報告中也特別提出了對教師隊伍建設的要求。與其他教師不同，華文教師還承擔著推廣中華文化、凝聚海外僑心的作用，因此華文教師隊伍的建設就顯得更為重要。建設高素質的華文教師隊伍，首先要加強師德建設，注重教師自身道德素質的提高，通過教師個人言行來感染、教育華裔學生，傳播中華民族的優良傳統和美好品德。其次要注重提高個人的業務素質，高水平的業務素質是教學的重要保障，華文教師要不斷學習專業領域的最新知識，改進教學方法，重視科研創新，努力發展成為教科研并重型的復合人才。

4.加強與海內外華社的聯系，鼓勵興資助學

十八大報告指出，要鼓勵和引導社會力量興辦教育。這表明我國對社會力量興辦教育的肯定，也是我國教育正朝著多元化方向發展的表現。目前，我國國內的華文教育還多半是官方的、公辦的；而在國外，華文教育則表現出公辦、私辦相結合的特點。這種辦學模式可以最大限度地發揮民間力量，最大程度地開展華文教育，這是我們國內華文教育應學習的。我國華人華僑歷來有濃厚的鄉土情懷和愛國熱情，他們在海外取得成就后，不忘回報祖（籍）國和故里，為我國的發展做出了重要的人力、物力、財力的貢獻。因此，國內僑務機構和華文院校應與海外華人華僑保持密切聯系，對那些熱心華文教育的華僑華人要予以表彰，鼓勵、歡迎他們以各種形式捐資助學，開展華文教育。多元化的教育是一個國家教育進步的表現，我們應鼓勵和引導社會力量投身華文教育事業，使其成為公辦華文教育的有益補充。

四、結語

辦好人民滿意的教育是改善民生、實現民族振興和社會進步的重要保障。我黨審時度勢，在社會主義建設的關鍵時期指出了未來幾年我國教育發展的新方向。華文教育是我國教育事業中的重要一環，她承擔傳播中華文化、凝聚僑心、增進華僑華人與祖（籍）國情感的重要任務。作為華文教育工作者，我們有責任、有義務為祖國的華文教育事業獻計獻策，我們將以十八大精神為指導，努力辦好華人華僑滿意度華文教育，共同實現華文教育事業的偉大復興。