校舍排查，不能有半點(diǎn)馬虎

4月30日上午9時許，蘆山中學(xué)教學(xué)樓內(nèi)發(fā)出巨大的聲響。這不是余震，而是施工人員正在對嚴(yán)重受損墻體進(jìn)行排險。

簡化程序：排危除險先行一步

該校靠近公共走廊的一面墻壁，90%以上的磚頭露出，部分墻體已塌落，過往行人繞道而過，十分危險。數(shù)名施工人員爬上墻體，手拿大錘，將剩余的部分磚頭敲落，解除了危險。

危險的不僅僅是這里。教學(xué)樓墻上出現(xiàn)了多處大裂縫，有的能塞進(jìn)手掌。而教室間的隔墻也極不穩(wěn)定，隨時有可能倒塌。但并不是每一處裂縫都能立馬“處決”。

華西集團(tuán)省建六公司工程師鄧偉告訴記者：“目前只是對顯而易見的危險處進(jìn)行處理，后期的全面‘整容’則要等到鑒定機(jī)構(gòu)的報告。”據(jù)悉，蘆山中學(xué)受損建筑鑒定工作已于4月29日結(jié)束，專家?guī)е�資料和數(shù)據(jù)趕回成都，力求最快時間得出一份詳細(xì)報告。

按照正常程序，蘆山中學(xué)應(yīng)該先聯(lián)系鑒定方進(jìn)行評估，鑒定方把報告給設(shè)計(jì)方，設(shè)計(jì)方聯(lián)合施工方，按照報告進(jìn)行維護(hù)加固。“為了讓娃娃們能盡快回校上課，我們不能走尋常路。”省住建廳建管處副處長王飛坦言，在等待鑒定報告的同時，省住建廳協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)方和施工方，對達(dá)成共識的危險處先期排險，“像今天這樣的敲墻行為，沒有鑒定方的報告，設(shè)計(jì)方的同意，施工方是不允許進(jìn)入的。但通過程序簡化，能縮短約三分之二的時間，娃娃們就能盡快回教室上課。”

當(dāng)日，蘆山中學(xué)的危墻逐步排除。不遠(yuǎn)處的蘆陽小學(xué)也來了鑒定專家。

專家鑒定：4棟大樓挨著查

省建科院預(yù)力所工程師曹桓銘和同事，當(dāng)天要完成對蘆陽小學(xué)4棟大樓近7000平方米的排查鑒定，工作量很大。

曹桓銘首先來到學(xué)校受損最嚴(yán)重的教學(xué)一樓。記者看到，它外觀基本完整，但是一走進(jìn)樓內(nèi)，就看到滿地掉落的瓷磚，教室墻上有明顯的裂縫，玻璃也被震碎了，不少埋于梁內(nèi)的鋼筋裸露在外。“雖然房子沒倒，但是里面破壞嚴(yán)重。”蘆陽小學(xué)校長徐宏介紹。

曹桓銘并沒有馬上開工，而是拿出一張白紙畫起圖來。“這是1996年建的房子，沒留設(shè)計(jì)圖紙。我們只能照樣子重繪一張，為以后的修復(fù)加固提供依據(jù)。”曹桓銘說。大到教室，小到每一根梁、柱的長寬厚和材質(zhì)，都經(jīng)過了仔細(xì)確認(rèn)。

豎在一樓走廊上的幾根柱子引起大家的注意。柱子底部部分受損，墻內(nèi)的磚裸露出來。“這應(yīng)該是磚柱。”有人說。工作人員搭著長梯，用大錘敲碎了柱墻，發(fā)現(xiàn)疑似混凝土狀的物質(zhì)。“結(jié)構(gòu)有點(diǎn)復(fù)雜。”曹桓銘皺緊了眉頭，在走廊里來回對比。經(jīng)過和校方反復(fù)討論，最終得出結(jié)論：為梁下墊磚。“有梁處一般都是構(gòu)造柱，能夠吸收地震能量。”曹桓銘解釋。經(jīng)過一個多小時仔細(xì)測量，教學(xué)樓的圖紙終于完成。接下來開始鑒定工作。

曹桓銘介紹，鑒定受損程度，主要是看承重墻也就是橫墻的損壞程度。如果承重墻受損大，開裂嚴(yán)重，證明破壞等級強(qiáng)。在每一處裂縫處，曹桓銘都會拍照，并寫下編號。“如果出現(xiàn)錯誤，就會影響鑒定結(jié)果，不能有半點(diǎn)馬虎。”曹桓銘告訴記者，這些數(shù)據(jù)和資料將送回成都分析，等待最終的鑒定報告。

同時，蘆陽小學(xué)校內(nèi)的板房搭建正緊鑼密鼓進(jìn)行。“五一”節(jié)后，2000多名娃娃可在此復(fù)課。

記者 陳俊 發(fā)自蘆山