針對大學生村官創(chuàng)業(yè)時遇到的“缺信心不敢創(chuàng)，缺經(jīng)驗不會創(chuàng)，缺資金不能創(chuàng)”現(xiàn)象，江蘇泰州市成立了大學生村官創(chuàng)業(yè)學院，成為江蘇省首家專門針對大學生村官的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。近年來，泰州市以創(chuàng)業(yè)學院為平臺，著力實施跟蹤培養(yǎng)、跟蹤服務(wù)、跟蹤扶持、跟蹤關(guān)注等舉措，積極引導(dǎo)大學生村官敢于有夢，勇于創(chuàng)業(yè)，先后舉辦14期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學員837名，其中85%以上的大學生村官有了創(chuàng)業(yè)意向，實質(zhì)創(chuàng)業(yè)學員近400人，新增創(chuàng)業(yè)項目67個，為農(nóng)村培養(yǎng)和輸送了一批富有創(chuàng)業(yè)精神、具有創(chuàng)業(yè)本事的年輕人。

跟蹤培養(yǎng) 課堂+實訓(xùn)

學院按照不同創(chuàng)業(yè)階段的特點，把到創(chuàng)業(yè)學院培訓(xùn)的大學生村官分為普通班、提升班、高級班進行遞進式培養(yǎng)，全市所有大學生村官全部“回爐”。

普通班，著重啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，通過舉辦“創(chuàng)業(yè)沙龍”，讓創(chuàng)業(yè)成功的大學生村官“用激情點燃激情”；通過創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)，構(gòu)建學員的經(jīng)營理念。對產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意向、明確創(chuàng)業(yè)項目的大學生村官，組織參加提升班，著重啟示規(guī)范創(chuàng)業(yè)，通過邀請身邊的榜樣現(xiàn)身說法，增強學員創(chuàng)業(yè)信心；通過實踐基地現(xiàn)場教學，增強學員的專業(yè)素養(yǎng)。對已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功、項目發(fā)展勢頭良好的大學生村官，組織參加高級班，著重啟迪做大做強，通過企業(yè)家“創(chuàng)業(yè)講堂”，提升學員的創(chuàng)業(yè)境界；通過電子商務(wù)培訓(xùn)，拓寬學員的創(chuàng)業(yè)路徑；通過“走出去”，開闊學員的思維視野。

同時，學院于2014年11月舉辦了電子商務(wù)專題提升班，第2期高級班緊緊圍繞“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展”主題，通過精心設(shè)計、層層遞進的培養(yǎng)，加緊孵化電子商務(wù)人才。

跟蹤服務(wù) “保姆”+“靠山”

學院充分盤活各種資源，既做好“保姆”，又當好“靠山”，為大學生村官創(chuàng)業(yè)提供最大限度和最大范圍的智力支持和技術(shù)指導(dǎo)。

學院充分整合教師、專家、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家資源，組建27人的“創(chuàng)業(yè)顧問團”，提供創(chuàng)業(yè)政策和理念幫助；17人的“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團”，提供技術(shù)支持和專業(yè)幫助；10人的“創(chuàng)業(yè)示范團”，提供精神鼓勵和經(jīng)驗傳授。學院牽線搭橋，組織機關(guān)部門與學員牽手結(jié)對。市、市（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級相關(guān)職能部門與創(chuàng)業(yè)學員建立聯(lián)席會議制度，定期了解和掌握企業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題，聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)進行專題研究，共同商討扶持措施，把政策咨詢、資金扶持、技術(shù)指導(dǎo)送上門。廣泛征集，精心挑選，建成創(chuàng)業(yè)項目庫，讓想創(chuàng)業(yè)的大學生村官輕松入門。同步建成“泰州市大學生村官創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)學院”，開設(shè)24小時網(wǎng)絡(luò)課堂，開通專家咨詢熱線，實現(xiàn)了學習隨時學、老師隨時找、問題隨時問。學員需求和學院服務(wù)的“無縫對接”，確保了大學生村官創(chuàng)業(yè)項目的規(guī)范運作和良性發(fā)展。

跟蹤扶持 政策+資金

創(chuàng)業(yè)中的問題，要靠政策來調(diào)整；創(chuàng)業(yè)中的困難，要靠配套管用的政策來解決。學院憑借部門共建的優(yōu)勢，進一步增強大學生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性。

學院構(gòu)建了市場準入政策、稅費減免政策、融資扶持政策、創(chuàng)業(yè)補貼政策、創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策等“五位一體”的政策扶持體系，大大降低了創(chuàng)業(yè)門檻和創(chuàng)業(yè)風險。相關(guān)部門簡化程序、優(yōu)先辦理、上門服務(wù)，為大學生村官創(chuàng)業(yè)開啟“綠色通道”。收費減免、稅費減免、貸款貼息……十八條“黃金”政策，助力創(chuàng)業(yè)啟航。

同時，該市啟動大學生村官“1113”創(chuàng)業(yè)工程，加大信貸支持和財政資金補貼力度；每年投入500萬元創(chuàng)業(yè)富民引導(dǎo)資金、100萬元市長切塊資金，正向激勵功能切實發(fā)揮。

截至目前，該市已實際撥付創(chuàng)業(yè)富民資金600余萬，對近200個成效顯著的創(chuàng)業(yè)富民項目分別給予5000元以上的資金獎勵，對47個農(nóng)民合作社性質(zhì)的農(nóng)業(yè)項目補貼近百萬元。

跟蹤關(guān)注 壓力+動力

學院“軟硬兼施”，對結(jié)業(yè)學員長期關(guān)注關(guān)心，既鼓勵學員創(chuàng)業(yè)無止境，也提醒學員奮斗不放松。

學院定期開展“報個喜訊回母校”活動，將每期的結(jié)業(yè)日期定為校友的返校日期，匯報企業(yè)進展和個人進步，促使大學生村官將外在的“軟”壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)生的“硬”動力，引導(dǎo)大學生村官對企業(yè)不斷提檔升級、跨越趕超。學院狠抓“硬”考核，確保大學生村官創(chuàng)業(yè)出實效。

該市把創(chuàng)業(yè)富民成效作為大學生村官工作適崗性考核的一個重要方面，在優(yōu)秀大學生村官評比和年度考核工作中向創(chuàng)業(yè)成效明顯的大學生村官進行傾斜。市區(qū)兩級組織部門定期走訪結(jié)業(yè)學員，對創(chuàng)業(yè)富民效果好、實際工作口碑好的大學生村官優(yōu)先起用。

截至目前，該市已有近30名大學生村官擔任副鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部，101名擔任村黨組織書記或村委會主任，形成了以勇于創(chuàng)業(yè)為榮、以帶民致富為榮的良好風尚。（梅國華 馬威）