習近平總書記曾經表示，全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村，沒有農村的小康，就沒有全面建成小康社會。大學生村官是推動農村發展極為重要的后備力量和生力軍，在通往全面建成小康社會、實現“中國夢”的道路上，不應是大學生村官一個群體在戰斗，而是需要千千萬萬個夢想的匯聚；要演奏的樂曲也不是一支獨奏曲，而是一曲交響樂。這就需要大學生村官找準定位，進入角色，整合資源，為奏響推動農村發展的交響樂奉獻青春、貢獻力量。

尊重領導，服從指揮。一曲交響樂，何時起，何時止，何時跌宕，何時起伏，都要聽從樂隊指揮的命令，否則，必會“亂了套”、“跑了調”。大學生村官到了農村，剛走出“象牙塔”就踏入“農家門”，雖然“胸有點墨”、滿懷激情，但與有豐富經驗的基層領導干部相比，依然有太多需要學習完善、需要提高進步的地方。大學生村官要尊重領導，多向領導匯報交流，善于從領導那里“問道取經”；要服從指揮，大多數基層領導都在復雜艱苦的環境中磨練了數年，處理問題、安排任務自然“有一套”，所以，大學生村官要服從他們的指揮，盡全力做好領導交辦的工作。

團結同事，齊心協力。一曲交響樂，需要樂隊每一個人都明確分工、各負其責，否則，“各吹各的號，各彈各的調”，必會“亂成一鍋粥”。“二人同心，其利斷金”。大學生村官要懷著一顆關愛之心，關心同事，樂于助人；要懷著一顆寬容之心，寬以待人，彼此包容；要懷著一顆樂觀之心，自信陽光，感染他人；要懷著一顆謙卑之心，取人之長，補己之短……總之，大學生村官要善于團結同事、友好相處，與同事們優勢互補、同舟共濟，多“補臺”而不“拆臺”，共同營造和諧融洽、積極奮進的良好氛圍，使大家“心齊氣順”，攜起手來共同推進各項事業的健康持續發展。

發動群眾，凝聚合力。一曲交響樂，演奏得好不好，最終都要由觀眾來評判，要讓觀眾聽懂樂曲，獲得心靈和情感的共鳴，有時恰如其分地與觀眾互動、讓觀眾身心投入地參與進來是很重要的。對于大學生村官所處的環境來說，廣大群眾就是“農村發展交響樂”的“觀眾”。“沒有一種根基,比扎根于人民更堅實；沒有一種力量,比從群眾中汲取更強大”。要發動群眾，凝聚起推動農村各項事業發展的強大合力，大學生村官首先要懂得“正身先正己”、“打鐵還需自身硬”的道理，在各方面嚴格要求自己，樹立良好形象；更重要的，要站在群眾立場上思考，問政于民、問計于民、問需于民，和群眾一起摸爬滾打、同甘共苦，從群眾最關心、最直接、最現實的問題入手，多想為群眾增收的好法子，多想使村民致富的好路子，把好事實事做到老百姓的家門口和心坎上，才能使大家“心往一處想，勁往一處使”。

善用網絡，如虎添翼。一曲交響樂，傳統經典的東西要堅持，但有時也需要緊跟時代發展步伐，變化演奏形式，加入新的元素，賦予新的內涵。互聯網時代，迅速發展的通訊技術顛覆了不少傳統的思維方式，也使人與人之間的距離拉近，相互交流更為便捷。大學生村官不管來自五湖四海，還是身處大山深處、祖國邊陲，只要善于運用網絡，都會交到未曾謀面卻志同道合的好朋友，有時也會為村里的土特產品打開廣闊的市場，為展現美麗村容村貌提供一個良好的展示平臺，這可以說為大學生村官開展工作插上了一雙有力的翅膀，注入了新的活力。當然，對網上的信息，也要學會理性分析、合理揚棄。