在大學生村官管理工作中，內蒙古克旗本著培養新農村建設骨干力量和黨政干部后備人才的原則，建立“幫帶制度、全面考核、雙崗服務”三項機制，確保大學生村官能夠“下得去、干得好、流得動”。

建立幫帶制度，確保村官“下得去”。實行“3+1”聯系幫帶制度，每名大學生村官都由蘇木鄉鎮領導班子成員、包村工作隊干部和嘎查村黨支部書記結對聯系幫帶，幫助解決工作和生活中遇到的困難，使其盡快適應工作環境。實行定期談心制度，嘎查村黨組織書記至少每月與大學生村官談心一次，蘇木鄉鎮黨委班子成員至少每季度與大學生村官談心一次，掌握并解決大學生村官遇到的難題。實行聯系關懷制度，建立大學生村官QQ群，指定專人與大學生村官隨時保持聯系，為村官提供各種考試信息、招工信息等服務，同時負責解決大學生村官思想、工作、生活中的問題。

注重全面考核，確保村官“干得好”。為了加強大學生村官的考核管理，旗鄉村三級聯動，對大學生村官進行全面考核。一是旗委組織部對大學生村官進行考核。立足實際，克旗制定出臺了《大學生村官考核辦法》，采取日常考核和年度考核相結合的方式，考核大學生村官在嘎查村工作期間學、德、能、勤、績、廉等方面的表現，重點考核工作實績。二是蘇木鄉鎮黨委對大學生村官進行考核。年末，由蘇木鄉鎮黨政領導班子成員、部分站所負責人及相關人員對大學生村官進行考核評分。三是村“兩委”班子對大學生村官進行考核。由嘎查村“兩委”成員、嘎查村黨員及嘎查村民代表結合日常工作和現實表現對大學生村官進行考核評分。

實行雙崗服務，確保村官“流得動”。為了給大學生村官成長提供良好的平臺，克旗對大學生村官實行“雙崗服務”模式，提高他們開展基層工作的綜合水平。一方面，根據嘎查村經濟發展需要，結合大學生村官的家庭居住地及所學專業，派往所在村擔任嘎查村黨支部書記助理或嘎查村委會主任助理職務，讓他們在基層一線鍛煉，向基層干部群眾學習提高服務群眾的能力。另一方面，立足蘇木鄉鎮發展實際，選派部分大學生村官，不定期到所在蘇木鄉鎮、站辦(所)進行不定崗調訓鍛煉，使大學生村官盡早盡快的多方位的接觸并熟悉工作，得到更好的鍛煉。（楊成武 梁天宇）