大學生村官群體能破解新農村建設人才之困，是推進農村發展的重要力量，在新農村建設中起著舉足輕重的作用。擔負著這樣的歷史使命，年輕的大學生村官們也要審時度勢，做到“三個善於”。

善於觀察與思考。留心觀察，了解鄉村的現狀，摸清鄉村的發展癥結及優勢，知曉農戶的生活狀態與內心渴盼，之后沉下心來思考，因地制宜、因時制宜、因人制宜，採取有針對性的措施。譬如，一些農戶想通過養殖致富，可缺乏養殖技能，就想方設法收集養殖經驗，或介紹農技專家前來授課，對癥下藥，力解農戶致富之困。

善於學習與實踐。一方面，農村工作紛繁復雜，大到發展產業、筑橋修路，小到鄰裡糾紛，不少看似簡單的工作做起來並不容易，大學生村官要想把事辦好，就要虛心向“從政”多年的農村“兩委”干部學習，一邊學習一邊摸索，盡快掌握農村工作的特點、方式和方法。另一方面，一些大學生村官是地地道道的“城裡娃”，有些在當村官前連麥子與韭菜都分不清，對農事所知甚少，要想造福鄉村，就必須在農技學習上下功夫，譬如春耕備耕需要做好哪些工作？養殖種植需要把握哪些環節？之后帶著農民一起干，幫助農民走出穩產增產的新路。

善於交流與討論。首先，要善於與老村官多交流，以老帶新，有利於新村官盡快融入農村，完成角色轉換。再者，要善於與農戶多交流，唯此，村官才能掌握第一手資料，才能更好地融入農村、服務農村。另外，要善於與同行之間進行交流討論，通過交流討論，分享經驗，總結教訓，取長補短，創新思路，不斷提升自身的工作水平和業務能力。