大學生村官是國家人才戰略的重點，在角色定位上具有雙重意義，既是文化素質水平高，思路開拓的知識分子，又是扎根農村、幫助農民致富的村干部。因此，對於如何當好大學生村官，筆者認為必須做到五個“增強”。

一是調整心態，增強歸屬感。從“象牙塔”到“田間地頭”，大學生村官必須要調整心態，準備與基層瑣碎、單調的工作為伍，守得住孤單，頂得住壓力，科學預測可能出現的心理落差，及時做好心理預防。雖然大學生選擇“村官”道路的原因諸多，但既然來了，就要付出100%的努力增強自身歸屬感，對農民負責，對自己負責。

二是勤奮學習，增強自信心。大學生村官要秉持“學無止境”的學習精神和“時時學習、處處學習”的學習習慣，放下架子，甘當學生，向基層干部學習，向群眾學習，向實踐學習。

三是善於思考，增強創新力。在我國農村改革發展的關鍵時期，農村基層工作需要創新，也要求創新，作為一名農村基層干部，大學生村官必須立足自身所學，勤思考、善總結，開拓新的工作思路，挖掘新的工作方法，真正對農村發展貢獻力量。

四是準確定位，增強忠誠度。大學生村官必須對自己有清晰的定位，明確工作的環境是農村，服務的對象是農民，接觸的事務是基層瑣事，保持“主人翁”意識，與農民群眾一起摸爬滾打，在實踐工作中傾聽群眾心聲，傳遞群眾意願，解決群眾困難，不斷增強對農村、農民工作的忠誠度。

五是兢兢業業，增強責任感。大學生村官要不斷增強為農民辦實事的責任感，改變農村落后面貌的責任感，同時發揮大學生敢想敢拼敢干的精神，進一步落實責任，敢於承擔責任。（楊超）