內蒙古克旗萬合永鎮採用科學培養、嚴格管理和按需使用結合的原則要求，培養大學生村官干事創業能力，根據中央強調的“5個出路”的要求，完善大學生村官培養使用機制，保証他們在農村留得下，干得好，期滿后有出路，好流動。

學用一致，講求實效。有針對性地定期開展培訓與教育。在培訓內容上，特別注重在實踐中進行教育，在培訓中體會實踐的原則，通過村干部的言傳身教，傳授開展農村工作的基本經驗、方法，幫助大學生村官掌握與農民打交道、做群眾工作的本領﹔通過政府的定期培訓課程，重點講解“三農”工作的方針政策，新農村建設法律法規以及思想政治課程，提高他們的業務能力和對新農村建設意義的積極認識﹔通過短期抽調大學生村官到政府工作的方式，讓他們熟悉政府工作流程，增強全局觀念，提高政策水平。

從嚴管理，嚴寬相濟。鎮領導、村黨支部與大學生村官“結對子”，通過定期談心談話，定期座談交流等方式，關心他們的生活情況，給與他們精神上的鼓勵，引導他們盡快熟悉本村工作情況，對他們工作和生活上存在的問題做到早發現、早提醒、早疏導，督促老村官與新村官多溝通，多交流，以老帶新，使他們完成角色轉換﹔注重對大學生村官德才素質和工作實績的評價，形成大學生村官自評、村民評價、村主要負責人評價的多元考評機制，將考評與激勵相結合，凡考核優秀的大學生村干部，享受發展黨員優先、鎮后備干部納入優先、推薦榮譽優先的待遇，激勵大學生村干部的爭優進取意識。

分類使用，提升能力。大學生村官進村工作后，根據村工作實際和大學生村官本人的專業、素質結構和特點，鎮黨委明確大學生村官的職責分工，安排大學生村官參加村黨組織和村委會會議，安排參與具體事務，如在所在村各類材料撰寫、信息統計、遠程教育管理和政策宣講等方面，安排他們到換屆選舉、下鄉包扶等重要工作中去，在實際的工作中使大學生村官了解農村，親近農民，得到鍛煉。此外，萬和永鎮還探索實踐調研模式，組織村官圍繞全鎮發展規劃、項目建設可行性分析和基層組織建設等工作，深入農戶、田間地頭開展調查研究，提出對策建議，調動他們工作的積極性，增長他們的實踐認識和干事水平。

萬合永鎮通過以上措施，在大學生村官協議期間最大限度的挖掘他們的潛力，最大程度的提升他們綜合素質，讓他們在期滿后干事有能力，創業有思路，從政有基礎。對於自主創業和去企業工作的村官，鎮黨委還提供由鎮黨委和村干部撰寫嚴謹客觀的推薦書，介紹村官的任期表現、工作能力和考核結果，幫助村官搭建平臺，順利就業。目前我鎮這套培養機制已初現成效，一名大學生村官通過村“兩委”換屆選舉成功高票當選為村委會副主任，一名村官順利通過事業編制考試，成為我旗事業單位人員。（陳國民 王茜）