勇做時(shí)代弄潮兒

時(shí)下同學(xué)聚會(huì)時(shí)最熱門的話題是什么？根據(jù)我的了解，不外乎是“家庭”和“事業(yè)”。孩子多大了？有什么育兒經(jīng)？工作怎么樣？有什么新變化？業(yè)務(wù)上最開心和最煩心的事兒是什么？有什么新打算？……諸如此類的問(wèn)題大家討論得熱火朝天。

畢業(yè)十余年，同學(xué)基本都已成家，并初為人父母，工作起步期已過(guò)。面臨新情況，對(duì)家庭特別是孩子教育和事業(yè)發(fā)展自然多幾分關(guān)切。

家庭和事業(yè)是很個(gè)人化的話題，但同學(xué)之間一聊起來(lái)，總會(huì)從分析黨和國(guó)家的相關(guān)宏觀政策談起，結(jié)合自己對(duì)政策的解讀和對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，說(shuō)出自己作出選擇的依據(jù)。觀點(diǎn)不同時(shí)，同學(xué)之間的交鋒也很激烈，仿佛又回到了大學(xué)課堂。

彼時(shí)，我們時(shí)常在老師的啟發(fā)和組織下，分成若干組，分頭研究社會(huì)熱點(diǎn)領(lǐng)域，比如國(guó)企改革、醫(yī)療改革等，之后召開討論會(huì)，小組間交流研究結(jié)果，并就相左的觀點(diǎn)展開辯論。這些研究學(xué)習(xí)過(guò)程加深了我們對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

幾年后我們帶著對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考踏上工作崗位�；蛟S正是這些大學(xué)里的討論，培養(yǎng)了我們從宏觀視角觀察社會(huì)，進(jìn)而指導(dǎo)自己行為的習(xí)慣；使我們從那時(shí)就深刻認(rèn)識(shí)到，個(gè)人前途與社會(huì)息息相關(guān)，個(gè)人的生活和未來(lái)發(fā)展是建立在社會(huì)整體的發(fā)展之上的，關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己的生活和未來(lái)發(fā)展。

事實(shí)正是如此，幾位投身商海創(chuàng)業(yè)的同學(xué)直言，他們的選擇在很大程度上是國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)誘人政策感召的結(jié)果，而他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的前景之所以信心十足，就是因?yàn)榭吹搅嗣鞔_的政策導(dǎo)向。

黨的十九大是我國(guó)政治生活的一件大事，是觀察國(guó)家政策未來(lái)走向的絕佳“窗口”。有志于深刻了解中國(guó)、在新時(shí)代建功立業(yè)的青年正把關(guān)注的目光投向這場(chǎng)盛會(huì)。他們仔細(xì)研讀十九大報(bào)告這一綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)地站在“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”這一新的歷史方位上，認(rèn)識(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略的深刻內(nèi)涵。

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途……”十九大報(bào)告以這樣飽含深情和期待的表述，寄語(yǔ)億萬(wàn)中國(guó)青年，鼓勵(lì)他們“勇做時(shí)代的弄潮兒”“放飛青春夢(mèng)想”“書寫人生華章”。而富有家國(guó)情懷傳統(tǒng)的中國(guó)青年，一定會(huì)牢記使命，滿腔熱情地投身于中華民族偉大復(fù)興的奮斗中！